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人生是疾駛的列車,一旦啟航行駛,便無法回頭……

依稀記得三年前,各位同學脫離國小的稚嫩來到國中,懵懂的臉上流露的盡是興奮和不安……

然而,光陰似箭、歲月荏苒,青春的步伐總是如此的輕巧,在不經意地笑鬧間、在數不盡的挫折裡,國中生涯已接近尾聲。

經過一千多個日子的雕琢與磨練,如今,你們已然成為獨立自主、體貼細心、溫文有禮的逐夢勇士。

我想,義務教育的可貴不只是知識的增長,更是訓練孩子們在經驗的累積下,能學習全方位地發芽、成長、茁壯,讓每一位外中青年在面對未來時,更勇於接受挑戰,屹立於現實的風雨而無所畏懼。

驪歌將起、臨別在即,在話別之際,校長要以「三珍有味」這五件事來勉勵大家:

一、珍視時間

    時間是最公正的裁判:不論貧富貴賤,每個人的一年都是365天,一天都是24小時,不多不少。

    不用懷疑,成功的人必定懂得珍視稍縱即逝的寶貴光陰。

二、珍惜機會

居里夫人說:「弱者等待時機,強者創造時機。」

香港喜劇天王周星馳七歲時父母離婚,初中開始打工,賣眼鏡、電器。

懷著遙不可及的明星夢周星馳鼓吹好友梁朝偉一起去報考藝員訓練班」,沒想到「有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭」,最後考上的卻是梁朝偉,而周星馳──落選!

不服輸的他再接再厲、連考兩次,終於進了香港無線電視藝員夜間訓練班。他在《電影雙週刊》表示:「如果考不上,我會繼續再考, 因為這是我的興趣。」

結業後的周星馳沉寂許久,沒人看好他,然而憑著對戲劇的熱愛,他沒有自暴自棄,一直在逆境中堅持夢想、靜待時機,就這樣咬牙刻苦、沉浮六年,終於在機會來臨時,一口氣釋放了積蓄已久的能量,一舉成名!

一鳴驚人的那口氣──準備了六年。

    機會只留給準備好的人,想要得到機會,先反思是否做好準備?

三、珍愛生命

   聽過一個故事……

    一個死囚在臨刑前被突然告知:如果能端著一碗水,繞皇宮走上一圈而滴水不灑,國王就赦免他,死囚答應了。

    皇宮周圍高低不平,還有許多台階,死囚戰戰兢兢,死死盯著碗裏的水,一步步走了大半天,終於回到起點──奇蹟似地,一滴水都沒有潑灑出來!

    人群沸騰了,國王也非常高興,問他:「你是如何可以端著水卻滴水不灑呢?」

    死囚回答說:「我端的哪裏是水,分明是我的生命啊!」

    是啊!生命何其寶貴,值得我們全力守護。

    人只要活著,就是一種幸福。珍惜生命,珍惜自己擁有的一切,自然每一天都是祝福。

四、有終身學習的素養

   終身學習的方法包括:訂定可行的學習目標;找個好老師、閱讀好的書;當個好學生、培養好的學習習慣。

    ()訂定可行的學習目標

   訂定可行的目標,一步一腳印,別忘了:堅持是捷徑,耐心是關鍵。

    ()找個好老師、閱讀好的書

   好的老師就好比一座燈塔,在現實的陰霾中引領我們人生方向;好的書便是揚起的帆,幫助我們克服當前的惡劣,提升思考層面,開拓寬廣的生命格局。

    ()當個好學生、培養好的學習習慣

   知識就是力量,能幫助我們達到高遠的目標、眺望更美的視野,然而學貴慎始,一開始就養成良好的學習習慣,才能持之以恆。

   持之以恆正是邁向成功的不二法門。

五、為人設想

    舉世聞名的諾貝爾獎創辦人諾貝爾讀小學時,成績一直名列班上第二名,第一名總是由另一位同學──柏濟──獲得。

    有一次,柏濟意外生了一場大病而請長假。

    有人私下恭賀諾貝爾說:「柏濟生病了,以後的第一名,非你莫屬!」

    諾貝爾不但沒有因此沾沾自喜,反而將其在校所學,作成完整的筆記,寄給因病無法上學的柏濟。到了學期末,柏濟的成績還是維持第一名,諾貝爾則依舊名列第二。

    長大後,諾貝爾成為一位卓越的科學家,更因發明火藥而成為巨富。然而,名利並未使他迷失人生方向,他將所有的財產全數捐出,成立知名的「諾貝爾獎」,獎勵國際上對物理、化學、生理、醫學、文學、經濟及致力人類和平有貢獻的人。

    諾貝爾至今令人津津樂道的,不只是他對科學的貢獻,更是他自小到大為人設想的氣度與胸襟!

    

    人生是疾駛的列車,一旦啟航行駛,便無法回頭;前方或許渺茫未知,但別擔心,教育是命運鐵軌的轉運站,能領我們看到更美的風景。

    孩子們!國中的旅程即將到站,你們將邁入人生另一個階段,校長今日以「三珍有味」與大家共勉,期盼大家未來成為國家珍寶、台灣之光。

    別忘了!今日你以學校為榮,明日學校以你為榮!

    珍重──再見!

健康(Be healthy)、樂學(Enjoy learning)、誠信(Integrity)、宏觀(Macrospect)

做一個有涵養的外中人                      1060830

  1. 日常學習

    自主行動:精進、解決、應變

    溝通互動:表達、科技、美感

    社會參與:道德、合作、多元

  1. 科科等值

    目前區分考科、非考科,是「升學主義」下重視「考試科目」所衍生之結果。

    「科科等值」代表對於各科目同等重視,即重視學生「均衡發展」。

     

二、設定目標

從小學會設定目標、習慣設定目標、習慣完成目標後,就能運用此能力,試著設定更大的人生目標,慢慢完成階段性的人生目標,最後終能自我實現!

三、全力以赴

    只要你願意全力以赴,你就能在國中階段內翻身,大家一起加油。

貳、學校生活

一、整潔

    整潔不但可以讓人感覺很舒服,也可以疏解情緒。整潔也是禮貌的一種,整潔可以留給別人好的印象還可以使地球更美好也可以擁有乾淨的環境,找東西也很方便。

二、禮貌

    我們每天都要跟別人接觸。你怎樣對待別人,會影響別人對你的印象和態度。也就是說,有禮貌是很重要的!

三、誠信

    誠信中的誠,即真誠、誠實;信,即守承諾、講信用。誠信的基本含義是守諾、踐約、無欺。通俗地表述,就是說老實話、辦老實事、做老實人。

    一個人帶著真誠的心,以及有著守信用的行為,那麼他必然受大家喜愛。

參、心靈成長

一、事緩則圓

碰到事情不要操之過急,而要慢慢地設法應付,可以得到圓滿的解決。

  1. 正面思考

    是在遇到挑戰或挫折時,人們會產生「解決問題」的企圖心,並找出方法正面迎接挑戰。會使你變得充實又快樂,擁有豐盛的生命。

三、尋求協助

每個人在成長的過程中,或多或少都會碰到一些困難、低潮或壓力。心理諮商是一個幫助來談者自我瞭解、探索及成長的歷程。在諮商的過程中,諮商老師會讓你對自己有更多的了解和覺察,一方面釐清自己真實的感覺和想法,另一方面也發覺自己的盲點和內在、外在資源,學習更有效的去因應壓力、解決問題。

健康(Be healthy)、樂學(Enjoy learning)、誠信(Integrity)、宏觀(Macrospect)

 

做一個有涵養的外中人                    1060830

壹、日常學習

     自主行動:精進、解決、應變

     溝通互動:表達、科技、美感

     社會參與:道德、合作、多元

 

一、科科等值

       目前區分考科、非考科,是「升學主義」下重視「考試科目」

    所衍生之結果。「科科等值」代表對於各科目同等重視,即重視

    學生「均衡發展」。

 

二、設定目標

    從小學會設定目標、習慣設定目標、習慣完成目標後,就能運

用此能力,試著設定更大的人生目標,慢慢完成階段性的人生目標,最後終能自我實現!

三、全力以赴

        只要你願意全力以赴,你就能在國中階段內翻身,大家一起

    加油。

貳、學校生活

 

一、整潔

   整潔不但可以讓人感覺很舒服,也可以疏解情緒。整潔也是禮貌的一種,整潔可以留給別人好的印象還可以使地球更美好也可以擁有乾淨的環境,找東西也很方便。

二、禮貌

   我們每天都要跟別人接觸。你怎樣對待別人,會影響別人對你的印象和態度。也就是說,有禮貌是很重要的!

 

三、誠信

    誠信中的誠,即真誠、誠實;信,即守承諾、講信用。誠信的基本含義是守諾、踐約、無欺。通俗地表述,就是說老實話、辦老實事、做老實人。

    一個人帶著真誠的心,以及有著守信用的行為,那麼他必然受大家喜愛。

參、心靈成長

一、事緩則圓

    碰到事情不要操之過急,而要慢慢地設法應付,可以得到圓滿的解決。

 

二、正面思考

    在遇到挑戰或挫折時,人們會產生「解決問題」的企圖心,並找出方法正面迎接挑戰。會使你變得充實又快樂,擁有豐盛的生命。

三、尋求協助

    每個人在成長的過程中,或多或少都會碰到一些困難、低潮或壓力。心理諮商是一個幫助來談者自我瞭解、探索及成長的歷程。在諮商的過程中,諮商老師會讓你對自己有更多的了解和覺察,一方面釐清自己真實的感覺和想法,另一方面也發覺自己的盲點和內在、外在資源,學習更有效的去因應壓力、解決問題。

校長談心

106年畢業紀錄冊祝詞

    以健康的態度生活,

    以樂學的精神成長,

    以誠信的原則待人,    

    以宏觀的視野處事。

1051219主任會報專題討論

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